Informacje dla rodzica

Zadania dydaktyczne od 12 do 16 kwietnia

karty pracy i zadania do wykonania w pliku – Wiosna tuż tuż

…………………………………………………………………………………………………………………………..

Zadania dydaktyczne od 6 do 9 kwietnia

karty pracy i zadania do wykonania w pliku  – Nadchodzi wiosna –

………………………………………………………………………………………………………………………….

Zadania dydaktyczne od 29 marca do 2 kwietnia  – „Wielkanoc – palmy wielkanocne”

29.03.( poniedziałek)

Historia palm wielkanocnych-słuchanie opowiadania, rozmowa na podstawie treści.

Gdy Jezus wyjechał do Jerozolimy , miał być witany przez jej mieszkańców, którzy trzymali w rękach gałązki palmowe i wołali ,, Hosanna’’ .W Polsce święci się palmy od bardzo dawna. Po święceniu w kościele palmy stoją w domu aż do Wielkiej Soboty, kiedy się je pali, a popiół wykorzystuje się w środę popielcową do posypywania głów wiernych .Niegdyś uważano , że palmy chronią przed wszelkim złem. Zasuszono je i trzymano w domach , by chroniły rodzinę przed chorobami i innymi nieszczęściami, oraz strzegły przed ogniem , gradobiciem czy powodziami. Wierzono , że zdrowe jest zjedzenie bazi. Miały one pomagać na ból głowy czy gardła. Bazie z palemki podawano też zwierzętom , które mieszkały w gospodarstwie- miało im to zapewnić zdrowie.

 

  • Praca z KP3. 53- uzupełnianie ilustracji i wypowiedzi na jej temat.
  • „Wielkanocna palma” – zabawa plastyczno – konstrukcyjna, z przygotowanych kolorowych kartek papieru (różne kolory) dzieci wycinają paski, owale, składają je, na środku karki naklejają brązowy pasek, na środku kartki, i doklejają kolejne tworząc rozgałęzienia, zielone prostokąty składają wielokrotnie wzdłuż dłuższego boku i nacinają jeden z końców. Kolorowe paski składają na pół bez zaginania. Ze wszystkich elementów komponują palmę, na koniec naklejają srebrne owale – bazie.

wykonanie palmy wielkanocnej – obrazek 1 , obrazek 2

  • Zabawa naśladowcza – „Świąteczne przygotowania” – naśladowanie różnych czynności, które można wykonywać : mycie okien, pieczenie ciast, robienie zakupów, malowanie jajek itp.

 

30.03 ( wtorek)

Pisanki – działania dzieci

Dziecko ma jajko na twardo w skorupce lub wydmuszkę .Owija ją kilka razy grubym sznurkiem i wkłada do słoja z przygotowanymi barwnikami. Są to barwniki do jajek , lub rozcieńczone kolorowe tusze przygotowane wcześniej w dużych słojach-kilka dowolnych kolorów.

– Praca z KP3 .54 ćwiczenia w czytaniu i liczeniu, kolorowanie według instrukcji.

– Praca z CziP 59-rysowanie po śladzie.

– ,, Zajączek ‘’ Praca plastyczna według instrukcji obrazkowej z wykorzystaniem KP3.63

„Jajka do koszyka” – zabawa z elementem rzutu – dziecko stoi ok 2 m przed koszykiem, kolejno stara się wrzucić piłkę do kosza, dla utrudnienia można zwiększyć odległość.

 

31. 03. ( środa)

,, Pisanka’’-działania dzieci , które wykonały we wtorek. Dzieci zabezpieczają ręce rękawicami .Wyjmują jajka, odwijają sznurek , oglądają efekty pracy i nazywają powstałą pracę ( pisanka, kraszanka).Nadziewają jajka na wykałaczki i wstawiają do pojemników z posianym owsem.

– Praca z KP3 . 55 – rysowanie po śladzie, kolorowanie , czytanie , przeliczanie.

– Praca z L 59 – ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu .

W chowanego z pisanką – zabawa ruchowa – proszę dziecku zakryć na chwilę oczy lub poprosić o opuszczenie pokoju, w dowolnym miejscu chowamy jajko styropianowe. Dziecko stara się odnaleźć jajko możemy podpowiadać używając zwrotów: blisko, bliżej, najbliżej, daleko, najdalej, jest.

 

01.04. ( czwartek )

Utrwalenie piosenki ,, Święta Wielkanocne’’

1. Słońce złote jak pisanka na błękitnym niebie zaświeciło od poranka dla mnie i dla ciebie. Bo…bo…to…to

ref; Święta Wielkanocne zielenią się drzewa .Już bociany powróciły szpak o wiośnie śpiewa.

2. Weźmy kolorowe farby , pomalujmy jajka .Niech pisanki lśnią w koszyku wielkanocna bajka. Bo..bo..to..to..

ref;

3. I kurczaki i baranki do koszyka damy .Niech nasz koszyk piękny będzie , gdy na stół stawiany. Bo..bo..to..to

ref;

– Praca z KP 3. 56- ćwiczenia w czytaniu.

– Mazurkowe wzorki – zabawa grafomotoryczna. Praca z CziP 60.ćwiczenia w czytaniu.

Zabawa z woreczkiem – siedząc w siadzie skrzyżnym, do wybranej melodii wolnej dziecko dotyka woreczkiem czoła, brzucha, podłogi, przy melodii szybszej przerzuca sobie woreczek z ręki do ręki.

 

02.04 ( piątek)

Rozmowa z dzieckiem na temat zwyczaju „Śmigus-dyngus”, udzielenie odpowiedzi na pytania : jak podoba się zwyczaj, jak można w kulturalny sposób do spędzić itp.

„Czyj koszyczek cięższy?” – zabawa dydaktyczna, przygotowujemy wagę z wieszaka na ubrania, zaczepiamy do niego torby papierowe lub plastikowe, do torebek wkładamy dowolne zabawki i dziecko określa co jest cięższe, a co lżejsze.

– Praca z L 60 – kolorowanie według kodu.

 

………………………………………………………………………………………………………………………………..

Zadania dydaktyczno-wychowawcze piosenka i wiersz na miesiąc KWIECIEŃ

Zadania dydaktyczno-wychowawcze piosenka i wiersz na miesiąc MARZEC

Zadania dydaktyczno-wychowawcze piosenka i wiersz na miesiąc LUTY

Zadania dydaktyczno-wychowawcze piosenka i wiersz na miesiąc STYCZEŃ

Zadania dydaktyczno-wychowawcze piosenka i wiersz na miesiąc GRUDZIEŃ

Zadania dydaktyczno-wychowawcze, piosenka i wiersz na miesiąc LISTOPAD

Zadania dydaktyczno-wychowawcze, piosenka i wiersz na miesiąc PAZDZIERNIK

Wyprawka na nowy rok szkolny „KRASNALE” 

Wyprawka na nowy rok szkolny „KRASNALE” (dla nowych dzieci)

Grupa: 6 latki – KRASNALE

Rok szkolny 2020/2021

  1. Baran Alicja
  2. Ciemerych Kornelia
  3. Ciok Karol
  4. Falba Mariusz
  5. Frąckiewicz Maria
  6. Gałązka Mikołaj
  7. Gryc Maja
  8. Iwański Maks
  9. Jóźwiak Mikołaj
  10. Kacprzuk Maja
  11. Kalator Amelia
  12. Kulesza Zuzanna
  13. Kuszmierek Nikola
  14. Kuryłek Angelika
  15. Leszkiewicz Lena
  16. Ligocka Maja
  17. Murawska Zuzanna
  18. Orłowska Małgorzata
  19. Orłowska Zuzanna
  20. Pantseleyeva Sofya
  21. Salwin Antonina
  22. Skrzecz Laura
  23. Szor Bartosz
  24. Tryc Lena

Wychowawca: Anna Łysikowska, Gabriela Fidura

© copyright jedyneczka.info 2012
projekt strony: 84.pl [ Wyszków ]