Informacje dla rodzica | Jedyneczka Przedszkole nr 1 w Wyszkowie

Zadania dydaktyczne od 12 do 16 kwietnia

karty pracy i zadania do wykonania w pliku – Przedszkolna drama –

……………………………………………………………………………………………………………………………….

Zadania dydaktyczne od 6 do 9 kwietnia

Temat tygodnia : Kolorowa wiosna tuż tuż

Wtorek 6 kwietnia : Rozmowa o kolorach na podstawie opowiadania
” Zielona niespodzianka”.
Zagadki o kolorach ( rozwijanie wyobraźni i logicznego myślenia).
Kolorowanka

Opowiadanie „Zielona niespodzianka”

Zielona niespodzianka

Pewnego dnia w pudełku z farbami wieczko otworzyło się wcześniej niż zwykle. Kiedy wszystkie farby spały, zielona farba przeciągnęła się, ziewnęła i pomyślała: „Jaki dzisiaj piękny dzień! Zrobię wszystkim niespodziankę i namaluję coś ślicznego”.

Niebieskiej farbie śniła się chmura, czerwonej – jabłko, a żółtej – słońce.

Zielona farba pomyślała i zabrała się do pracy.

Szur, szur, szur, mach, mach, mach – i zielona farba namalowała pięknego psa. Miał puszysty ogonek i był bardzo ładny. Zielona farba była bardzo zadowolona ze swojej pracy.

– Wstawajcie, pobudka! – zawołała do swoich przyjaciół – Zobaczcie, co dla was zrobiłam! Mam dla was niespodziankę!

Zaspane, kolorowe farby przeciągnęły się, popatrzyły i nie mogły uwierzyć, w to co zobaczyły.

– Co to jest? – zapytała niebieska farba.

– Nigdy nie widziałam zielonego psa, chi, chi, chi – śmiała się czerwona farba.

Zielona farba była zdziwiona i trochę smutna.

– I zbudziłaś nas tylko po to, żeby pokazać nam to coś? – zapytała złośliwie żółta farba.

– Co wam się nie podoba? Spójrzcie, jaki ten pies jest piękny! Ma taki puszysty ogon! Czemu się śmiejecie?

– Kochana, zielono farbo – powiedziały jej przyjaciółki – Zielona może być trawa, liście i żaba, ale nie pies!

Zielona farba pomyślała i zabrała się do pracy.

Szur, szur, szur, mach, mach, mach i namalowała: piękną zieloną trawę i zieloną żabę. Teraz wszystkim ten obrazek bardzo się podobał. Zielona farba była bardzo zadowolona

Następnie prowadzący sprawdza czy dzieci zrozumiały treść, zadając im proste pytania np.;

-Co się śniło niebieskiej farbie , co żółtej, a co czerwonej?

– Jakim kolorem pomalowała psa zielona farba?

-Dlaczego inne farby się z niej śmiały?

-Jakie przedmioty, owoce, czy warzywa mają kolor zielony?

-Co namalowała zielona farba później? Czy ten obrazek podobał ?

Odgadnij jakie to kolory:

^ gwiazdka na niebie?

^serce?

^kartka papieru?

^bryła węgla?

^słonko?

^Listek?

^Chmurka?

^Pień drzewa?

^Śliwka?

^Marchewka?

karta pracy 1

Środa 7 kwietnia
Ćwiczenia syntezy wzrokowej ( znajdź różnice).
Zabawy ruchowe ( rozwijanie sprawności fizycznej).

obrazek 2 , obrazek 3

Zaczarowany woreczek – zabawa dydaktyczna doskonaląca zmysł dotyku.

Dzieci ( dziecko) siedzą w kole. Rodzic siedzi z nimi, trzymając przed sobą zaczarowany woreczek, w którym ukryte są różne przedmioty, zabawki i pluszaki w kolorze zielonym. Zadaniem dziecka jest wyjąć jeden z tych przedmiotów i nazwać go.

Następnie prowadzący pyta w jakim kolorze są te wszystkie przedmioty i pokazuje im obrazki żaby, arbuza, gruszki, ogórka, auta. Dzieci je nazywają.

– Wiosenny taniec- zabawa ruchowa z naśladowaniem

Dzieci lub dziecko poruszają się po pokoju w rytm dowolnej muzyki.
Rodzic pokazuje im obrazki żaby lub bociana lub mówi – teraz żabka

W zależności od tego, co zobaczą, lub usłyszą dzieci ( dziecko), wykonują odpowiednie ruchy – żaba (podskakują jak żabki) i powtarzają kum-kum, bocian ( stoją w miejscu i uginają jedną nogę w kolanie, z rąk wygiętych do przodu tworzą dziób i powtarzają- kle,kle, kle)

Czwartek 8 kwietnia
Nauka wiersza na pamięć ( rozwijanie mowy, ćwiczenie pamięci).
Kolorowanka o wiośnie ( rozwijanie sprawności manualnej).
Wiersz Laury Łącz ” Już”
Spadła deszczu kropla – plum…
Zawiał ciepły deszczyk – szum….
Coś pachnie w powietrzu – kwiat.
Zmienia się wkoło świat.
A co to tak śpiewa? Ptak.
Czyżby przyszła wiosna. Tak.

obrazek 4

Piątek 9 kwietnia
Utrwalamy figury geometryczne i kolory ( ćwiczenie pojęć i umiejętności matematycznych, rozwijanie kreatywności i wyobraźni).

obrazek 5

Zagadki. Co to jest?

– czerwone i okrągłe?

-białe i słodkie?

-zielone i do jedzenia?

-żółte i kwaśne?

-czarne i twarde?

-brązowe i suche?

-pomarańczowe i soczyste?

-różowe i pachnące?

Słowa pomocnicze, chociaż zależy mi na inwencji myślowej dzieci!

pomarańcza, cytryna, lody, kiwi, pomidor, węgiel, groszek pachnący, róża, drewno, chleb itp.

Zajecia sportowe online dla grup przedszkolnych

Zadania dydaktyczne od 29 marca do 2 kwietnia

Wierszyk „Pan zajączek”
Pan zajączek idzie w gości,
Więc się musi przygotować.
Myje uszy, łapki, pyszczek,
Żeby czysty mógł świętować.

Karta pracy: kolorowanka 1, kolorowanka 2

Wielkanocna piosenka

Słowa – Agnieszka Galica
Muzyka – Tadeusz Pabisiak

1. Idą święta wielkanocne, idą święta O tych świętach każde dziecko pamięta Pomaluje jajka w kwiatki i gwiazdki Zrobi na pisankach śliczne obrazki.

2. Idą święta wielkanocne, idą święta
O tych świętach każdy zając pamięta
Do koszyczka zapakuje słodycze
I na święta nam przyniesie moc życzeń.

3. Idą święta wielkanocne, idą święta
O tych świętach i kurczątko pamięta
W żółte piórka się ubierze wesołe
Wśród pisanek będzie biegać po stole.

4. Idą święta wielkanocne, idą święta
O tych świętach nasz baranek pamięta
Ma na szyi złoty dzwonek dźwięczący
Będzie biegał będzie skakał po łące.

Zabawy ruchowe:

Magiczne pudełko
W pudełku wytnij niewielka dziurę, taką by dziecko swobodnie mogło włożyć do środka rękę. Pokaż dziecku kilka jego zabawek, następnie schowaj je w pudełku i poproś by za pomocą dotyku dzieci rozpoznają, co to jest. Dla starszych dzieci wprowadź utrudnienie – nie pokazuje, co chowasz do środka. Ta zabawa doskonali koncentrację i logiczne myślenie dziecka oraz jego zmysł dotyku.

Co to za dźwięk?
Pobawcie się w zgadywanie, co wydaje taki odgłos. Możesz puścić nagranie różnych dźwięków lub schowany np. za parawanem z koca stukać, grać i dzwonić różnymi przedmiotami. Doskonałe ćwiczenie percepcji słuchowej i koncentracji.

Co zniknęło?
Połóż przed dzieckiem trzy przedmioty i nazwij je głośno. Następnie poproś, by dziecko zamknęło na chwile oczy i w tym czasie zabierz jedną rzecz. Zapytaj, co zniknęło. Starszym dzieciakom możesz śmiało zwiększyć ilość układanych przedmiotów. Ta zabawa rozwija pamięć, spostrzegawczość i koncentrację dzieciaków.

Stukaj tak jak ja
Bardzo prosta zabawa – stukaj w stolik lub inny przedmiot dłonią, łyżką, patykiem, a następnie poproś, by dziecko stukało tak samo, jak ty. Możecie też bawić się w stukanie w pokrywki, bębenek, trójkąt. Z przedszkolakiem bawcie się w wyklaskiwanie i wytupywanie. Takie robienie hałasu z pewnością spodoba się dzieciakom, a przy okazji rozwinie ich rytmiczność, koncentracje i umiejętność naśladowania.

Drodzy Rodzice prosimy ćwiczyć z dziećmi prawidłowe trzymanie kredki, nożyczek, wycinanie oraz czynności obsługowe takie jak ubieranie i rozbieranie .

………………………………………………………………………………………………………………….

Zadania dydaktyczno-wychowawcze Kwiecień

Zadania dydaktyczno – wychowawcze LUTY

Zadania dydaktyczno – wychowawcze STYCZEŃ

Zadania dydaktyczno- wychowawcze GRUDZIEŃ

Zadania dydaktyczno-wychowawcze, piosenka i wierszyk na miesiąc LISTOPAD

Zadania dydaktyczno-wychowawcze, piosenka i wierszyk na miesiąc PAZDZIERNIK

List-Adaptacja-1

Pozegnanie-w-przedszkolu

ubranie-plakat

Wyprawka na nowy rok szkolny „BIEDRONKI”

Grupa: 3 latki Biedronki